访学期间，刘智教授的核心工作围绕中德科技教育比较研究展开。他与柏林洪堡大学副校长、DFKI教育技术实验室主任Niels Pinkwart教授以及高级研究员Berit Blanc博士、David Buschhüter博士等德方专家团队开展了深度合作，并在柏林、海尔布隆等地进行了德国MINT教育的实地考察。除了完成教育部国际司委托的科学教育调研任务，他还参与了DFKI与德国电信基金会、德国mmb媒体与能力研究所共同开展的“学校人工智能趋势监测”（Trendmonitor of KI in der Bildung）项目，并完成了该项目的年度行业报告撰写工作。该报告首次引入了“中国特别聚焦”（China Spotlight）章节，向德国乃至欧洲教育界系统推介中国在人工智能促进教学的成效与典型案例，该智库报告预计将于今年7月底在德国正式在线发布。

在深化双边学术交流方面，他受邀在德国柏林洪堡大学Pro-MINT学院作了题为“Technological Pragmatism vs. Digital Sovereignty: A Comparative Ecosystem Analysis of K-12 STEM Education in China and Germany”的学术会议报告。报告面向洪堡大学数学、物理、化学、计算机学院和DFKI的二十余位STEM教育专家，系统阐述了中德两国科技教育发展范式的异同，并就大规模智慧教育平台建设与伦理审慎等议题进行了深度的学术对话（具体报告信息可见Pro-MINT学院网址：https://www.humboldt-promint-kolleg.de/events-news）。

以此次高水平访学为契机，刘智教授正积极推动国内科研团队与德方的长效协同机制建设。目前，他作为中方协调人，正与Niels Pinkwart教授联合筹备下一年度的中德合作项目事宜。未来，学部将以此次调研访问为桥梁，进一步深化与柏林洪堡大学、德国人工智能研究中心的长期战略合作关系，持续推进双方在智能导学系统、STEM教育、AI教育伦理等领域的研究人员互访、学生联合培养及国际化学术研究。

 审读：王胜明

图文：刘智